Летнее путешествие длиною в детство

Первые путешествия в детстве – выход за грань обитаемого мира, как в сказках, где за родным забором начинается неведомый страшный лес, опасность, может быть, даже смерть.

Путешествие как опыт открытости смерти – серьёзный опыт для маленького ребёнка! А вся тяга к неизвестным приключениям только и держится, что на вере в бессмертие. С тобой ничего по-настоящему не может случиться. Смерть – это не предел, а дверь, чтобы идти дальше. Потому и терпит человек трудности в дороге с достоинством, и делится последним, и других спасает на самом краю, что знает (или чувствует хотя бы) что он бессмертен. Если бы по-другому, тогда – зачем?

Путешествие - пространство для поступка

Путешествие – это всегда “я уже большой”, “я сам”, маленькие, беспомощные не путешествуют. Хотя, конечно, в современных условиях многие активные родители путешествуют чуть ли не с восьмимесячными младенцами. Но это совсем другой случай. Путешествия с родителями – верх удовольствия для ребёнка, потому что есть возможность удовлетворить сразу все базовые желания развивающегося человека. В дороге меньше строгости в ежедневных “режимных моментах”, связанных со сном и питанием, и всегда есть ощущение постоянной защиты и надёжности при постоянной же смене ярких впечатлений. А путешествия без родителей предстают перед ребёнком как мифическое Испытание, вариант инициации древних культур для преодоления страха и одиночества.

На грани младшего подросткового возраста (девять - двенадцать лет) ребёнок осваивает пространство, уже осознанно затрачивая физические и духовные силы. Слова “вытерпел”, “не испугался”, “помогли”, “поделились” становятся своеобразными знаками - нравственными ориентирами хорошего путешествия. Особенную ценность составляют те эпизоды странствий, которые связаны с настоящим экзистенциальным ужасом потерянности в мире, который, вроде бы уже знакомый, вдруг оборачивается к внезапно потерявшемуся ребёнку вместо привлекательного лица чёрной дырой неизвестности. Истории из серии “Как мы заблудились” есть в арсенале памяти многих детей.

Но существенная разница возникает в представлении о мире и самом себе, когда тебя, как маленького, нашли и спасли, или когда ты, как взрослый, выпутался сам, да ещё и другого спас. И соответственно места, где он уже не может заблудиться, перемещаются для ребёнка в категорию “своих”, понятных, не страшных, свидетельствовавших, к тому же о проявленном мужестве и находчивости, о том, что побывавший здесь стал старше, мудрее, лучше.

Дорога, даже длиной в один день, это всегда пространство для Поступка. Человек на дороге открывается таким, какой он есть. Может быть, оттого подростки так любят путешествовать все равно куда, хоть на электричке прокатиться, - потому что это возможность проверить своих друзей – настоящие ли они или только так? И, конечно, проверить себя – что я сделаю в разных ситуациях?

Отдельная статья – дорожные воспоминания в компании. Такие разговоры настолько значительны, что иногда кажется, что многие дорожные сумасбродства совершаются лишь потому, что рассказ должен получиться красочным. Чтобы слушали, раскрыв рот. Детские коллективные блуждания по близлежащим окрестностям для освоения-присвоения нового пространства начинаются в эпоху развивающегося детского письменного языка. Невозможно, чтобы это было случайное совпадение.

Традиция ведения путевых дневников также прочно связывает с фактом путешествия именно письменную речь. Язык развивается как потребность человеческой души выйти за рамки тела, соприкоснуться через речь с душой другого человека, поделиться с ним собой и принять его. Уже давно умея делать это при помощи устной речи, теперь, в принципе, ребёнок умеет делать это и в письменной. Обживание своего дома, жизнь, питающаяся домашними ценностями, хронологически совпадает с разговором в качестве ведущей формы общения. Время начала самостоятельного осмысленного письма – простейших записей “о том, что со мной было” – совпадает с первыми серьёзными, длительными вылазками за пределы двора, квартала.

В такие путешествия не берут, кого попало, приятелей вообще, а только самых надёжных, с которыми сроднились душой. Полагая, подобно древним, что душа скрыта в дыхании и крови, ребята младшего подросткового возраста часто именно в таких путешествиях становятся, говоря детским языком, “друзьями до гроба”. Бывает, что такие совместные исследования пространства сопровождаются выкуриванием одной общей на всех “трубки” или даже смешиванием крови из надрезанных или проколотых пальцев в знак вечной дружбы.

"Нет дороги окончанья, есть зато ее итог"   

Детский рюкзачок – подлинный индикатор душевного состояния ребёнка. И обязательная палка в руках мальчишки как знак уверенного, безопасного путешествия. Дети всегда с огромным, нарастающим как снежный ком нетерпением ждут предстоящую дорогу – почти бессонная ночь, с частыми вскакиваниями во тьме – не проспать бы, слабо контролируемое подпрыгивание на месте от распирающего восторга и полная неспособность рассказать об этом словами, одни междометия. Душа словно приподнимается над известной, исхоженной, пережитой землёй. Расти вроде некуда. Хочется перелиться в другое пространство. Беспокойство, внутренний зуд, жажда движения к неизвестному, желание ветра, который подхватит, понесёт и наполнит. Состояние, близкое к вдохновению. Радость жизни, открытость ей каждой клеточки детского существа. Вдохновение - вдох - дыхание - жизнь.

В эти мгновения предвкушения совершается огромная работа фантазии – все, что когда-либо было услышано или прочитано самостоятельно о местах, которые ждут прикосновения его ступни, выплывает из запасников памяти ребёнка. В сознании выстраивается образ места - небо, деревья, собаки, люди. Часто придумываются будущие друзья и возможные с ними игры. Радость и страх одновременно наполняют это фантастическое пространство -– а вдруг все окажется не так? И никакие хрестоматии по родной словесности ничего не могут сделать с ребёнком, никак не привьют ему чувство родной земли, пока он эту землю сам не покинет. Наши-то замечательные классики создавали свои тексты, имея за плечами этот опыт странствия-возвращения.

Приезд домой – как подведение невидимой черты - вот ещё часть жизни прожита, ещё вырос. У ребёнка, подростка прибавляется уверенность в собственных силах (особенно, если приключения были весьма значительны и благополучно закончились), чётче обозначились в сознании важные и неважные вещи этого мира. Он понимает, за что готов драться, а на что не стоит обращать внимание. Радуется приобретённой способности ориентироваться в пространстве, терпеть усталость, боль, отсутствие комфорта. Чувствует себя богачом, имея нескольких новых друзей и трофеи, оставшиеся от лета.