Монтессори-клуб / Журнал о педагогике Марии Монтессори: статьи, обзоры и новости

| | | | | | |

«Золотая Коллекция»

Подписывайтесь на бесплатную рассылку «Золотая коллекция»
Приглашаем наших друзей и коллег стать подписчиками расширенной версии электронного журнала «Монтессори-клуб»! Мы будем отправлять Вам подборку лучших и самых актуальных материалов сайта один раз в неделю по вторникам.

Подключайтесь к нашим учебным программам
Получайте вместе с нами информальное образование! Узнайте о педагогике М.Монтессори самое главное и из первых рук! В наши персональные рассылки вошли лучшие статьи журнала «Монтессори-клуб», часть из которых больше нигде не публиковались, аудио и видео-файлы, комментарии и задания экспертов.

Выберите Курс »

Наши авторы

Мария Монтессори

даты жизни 1870-1952 - выдающийся итальянский педагог, создатель метода научной педагогики и системы свободного воспитания и самообучения детей дошкольного и школьного возраста в специально подготовленной образовательной среде, врач, философ-гуманист.

Почему М. Монтессори назвала свою книжку «Психогеометрия»?

Настоящая экспериментальная наука, освобождающая детей, пока не родилась. Или уже родилась?

Жан Итар

Жан Марк Гаспар Итар (фр. Jean-Marc-Gaspard Itard) даты жизни 1774-1838 - французский врач и психолог. Известен как воспитатель дикаря из Айверона - мальчика, который до двенадцати лет был изолирован от человеческого общества.

Записи о первых успехах Виктора из Авейрона. 1801 год

Иоганн Генрих Песталоцци

(1746 — 1827) — швейцарский педагог, один из крупнейших педагогов-гуманистов конца XVIII — начала XIX века, внёсший значительный вклад в развитие педагогической теории и практики.

Наблюдать, говорить, мыслить о природосообразном развитии языка

Марио Монтессори

(1898-1982) сын Марии Монтессори, преподаватель и международный тренер учителей для школ Монтессори, возглавлял АМИ до своей смерти в 1982 г.

Вывести формулу биномиального куба? Легко!

О свободном самовыражении детей

Константин Вентцель

даты жизни (1857 - 1947) русский педагог, теоретик и пропагандист свободного воспитания.

Как создать свободную школу

Освобождение ребенка

Юлия Фаусек

даты жизни: 3 [15] июня 1863, Керчь — 1942, Ленинград.

Блестящий русский ученый и замечательная учительница. Страстно увлекалась идеей создания в России детских садов и школ, работающих по системе итальянского педагога Марии Монтессори. Оставила нам в наследство немало книг, рассказывающих о становлении монтессори-педагогики в России в начале ХХ века.

Отношение к детской игре и игрушкам

Один день в итальянском монтессори-саду образца 1914 года

Рашель Гордин

(1896-1991) . Участница 16-го международного учебного курса М. Монтессори в Риме, организатор поликультурных монтессори-садов в Берлине и Париже.

Каждый раз, когда Рашель приходилось переезжать, убегая от войны и смерти, она брала с собой монтессори-материалы

Грация Х. Фрешко

Grazia Honegger Fresco

Прямая ученица и коллега М. Монтессори. Диплом Школы Ассистентов Детства Монтессори в Риме. Диплом национального курса Монтессори 1948-51 года. Инструктор СИМЕА. Главный редактор журнала "Тетради Монтессори". Обладатель премии UNICEF за защиту детства. Автор и редактор многих книг по монтессори-педагогике. (Италия)

Дети Арно Штерна – полноценные хозяева чистого листа и красок

Зачем нужна хорошая акушерка в преподавании монтессори-педагогики?

Ренильда Монтессори

Младшая внучка Марии Монтессори, продолжательница ее дела и дела своего отца Марио Монтессори. Блестящий лектор, тренер, эксперт. Возглавляла обучающий АМI центр в Торонто, была генеральным секретарем и Президентом AMI.

Даты жизни: 1929 - 2014.

Если вас спросят, не устарел ли метод Монтессори, ответьте «нет».

К. Д. Ушинский

Константин Дмитриевич Ушинский (1824-1870) - педагог, основоположник научной педагогики в России.

О правилах первоначального обучения дитяти, предложенных Константином Дмитриевичем Ушинским

Держать себя в моде, болтать на иностранных языках

Елена Хилтунен

Монтессори-педагог, основатель Первого детского сада и начальной школы Монтессори в Москве, главный редактор открытого издательства "Народная книга" и журнала "Монтессори-клуб", эксперт Ассоциации монтессори-педагогов России. Автор и редактор государственной Программы "Детский сад по системе Монтессори" и УМК к этой программе.

О том, как детский сад Монтессори решает социальные задачи общества

Каковы образовательные результаты монтессори-школы и как они достигаются?

Ольга Лаптева

Дипломированный монтессори-педагог, основатель двух Российских фабрик монтессори-материалов ( в г. Омске и в г. Санкт-Петербурге) и один из основателей Ассоциации Монтессори-педагогов России. Мама монтессори-сыновей.

Чай с лимоном. Упражнение для детей от 3 до 6 лет

Как из двух дней сделать три, и долго ли растет дерево?

Надежда Смирнова

Основатель и преподаватель Международного Института Монтессори-педагогики. Психолог. Диплом AMS 3-6. Создатель и руководитель (1992-2004) одного из первых в России детских садов и начальных школ Монтессори в г. Снежинске.

Есть ли уроки в монтессори-школе? Чем они отличаются от традиционных?

Мы работаем с детьми, которые смогут построить другое общество

Оксана Иванова

Председатель ММА, руководитель "Евразийского Центра Монтессори-педагогики" г. Екатеринбург, руководитель ДЦ "Апельсин" г. Ревда

Система Монтессори для взрослых. О некоторых родственных идеях в работах М. Монтессори, А. Ухтомского и М. Чиксентмихайи. Часть 1

Вслед за Марией Монтессори будем каждый день искать и находить в себе секрет детства

Татьяна Костенко

Заместитель заведующей по инновационной деятельности МБДОУ 4 "Монтессори", г. Томск, монтессори-педагог (диплом AMS). Руководитель Сибирского представительства ММА.

Как наше школьное дело отзовется?

Ставка на интерес

Оксана Борисова

Один из авторов-разработчиков программы «Детский сад по системе Монтессори". Заместитель председателя правления ММА. Диплом AMS. Российский тренер по монтессори-педагогике. К.п.н. Один из организаторов детского сада и начальной школы Монтессори в г. Снежинске. В настоящее время — заведующая этим детским садом.

Уроки социальной жизни в детском саду Монтессори

Принять любого ребенка и помочь ему, если попросит

Лоре Андерлик

Lore Anderlik - монтессори-терапевт (Мюнхен, Германия), основательница метода Монтессори-терапии в Германии, член экзаменационного комитета Международной Ассоциации Монтессори (AMI), руководитель отдела Монтессори-терапии мюнхенского Центра Детства.

Роль взрослого в монтессори-педагогике

О тонкостях монтессори-терапии на стыке медицины, педагогики и психологии

Эдвин М. Стэндинг

Философ, педагог, соратник М. Монтессори

Новые дети с чертами будущего

Наш путь берет начало не в научных теориях, а в самом ребенке!

Валентина Михайлова

Директор ЧОУ "Санкт-Петербургская Монтессори-школа Михайловой", руководитель Северо-западного представительства ММА, соавтор программы "Детский сад по системе Монтесссори

Школа Монтессори в России возможна! И начальная, и основная...

О свободе воли ребенка в школе, образовательной программе и «Подготовленных Тропах Культуры»

Анна Иванова

Монтессори-педагог, учитель-методист Санкт-Петербургской Монтессори-школы Михайловой

Черная пирамида и красный шар

Почему многие языковые материалы Марии Монтессори и Юлии Фаусек написаны прописными, а не печатными буквами?

Елена Баканова

К.ф-м.н., психолог семейного клуба «Фонарик», психолог-консультант АМПР, член AMI, член Montessori Europe.

Что делать с бабушкой?

Монтессори-педагоги - кто они?

С. Невидимов-Швецов

Монтессори-педагог, актер театра и кино, директор детского сада и семейного центра «Добрик», Санкт-Петербург

О вдохновении учителя и энергии саморазвития

Тим Селдин

Педагог, президент Фонда Монтессори и председатель Международного совета Монтессори. 22 года работал директором школы Барри в Силвер-Спринг, штат Мэриленд, директор Института перспективных исследований Монтессори и руководителем школы New Gate в Сарасоте, штат Флорида.

Почему монтессори-классы такие большие?

Кто может быть хорошим руководителем Монтессори-школы?

Олеся Глотова

Директор Международного института Монтессори-педагогики, кандидат исторических наук, основатель и руководитель семейного клуба «Осьминожки», г. Ивантеевка, г. Пушкино.

Мамы поколения Y

Анна Бронникова

Монтессори-педагог, руководитель Семейного Центра Монтессори «Розовая башня», г. Тюмень

О детской импровизации без указаний и репетиций

Лариса Пермякова

Монтессори-педагог. Преподаватель кафедры монтессори-педагогики для детей 3 - 6 лет Международного Института Монтессори-педагогики. Педагог-консультант Ассоциации монтессори-педагогов России.

Разделим целое на части

Набор детей в группу Монтессори. С чего начать?

Екатерина Сорокина

Монтессори-педагог, кандидат педагогических наук, нейропсихолог, перинатальный психолог, автор проекта "Интуитивное Материнство", г. Нижний Новгород

Что хранится в сундуке бабушкиных воспоминаний

Ребенок – он просто живой! Он есть!

Павел Шиварев

Учредитель и директор (НОУ ДОД Монтессори-школа "Марко Поло" и организатор семейной (не)школы г. Калининград

О том, почему любая альтернативная школа с классно-урочной системой ничем не лучше массовой школы

Боремся с природными кризисами или помогаем детям их преодолеть?

Наталья Зароченцева

Монтессори-педагог, НЧОУ «Школа Великих Открытий», г. Одинцово

Маленький аэродром для взлета в большой мир

Ксения Краснова

Психолог, монтессори-педагог, журналист, блогер. Автор сайта https://kkrasnova.ru/

Листья и глина…

Глаз, который видит, рука, которая слушается, душа, которая мыслит

Елена Амаро

Автор и переводчик с итальянского издательства "Народная книга". Диплом монтессори-педагога 0-3 Opera Nazionale Montessori.

Цветы Люси Леттэр на детском столике в группе Монтессори

Знакомьтесь: первые монтессори-педагоги мира

Лев Виноградов

Профессиональный музыкант, музыкальный педагог, психолог, автор уникальной системы музыкального воспитания детей (от 0 до 18 лет) и их родителей. Учитель музыки в Первой начальной монтессори-школе России.

Музыка как действие и воображение

Эмми Пиклер

(1902-1984) - Венгерский врач-педиатр, психолог, руководитель детской клиники на ул. Лодзи в Будапеште.

Пусть решает младенец

Первый год жизни. «Не торопите меня»

Елена Литвяк

Учитель истории в православной школе "Рождество". Журналист, писательница. Монтессори-учитель в Первой начальной монтессори-школе в Москве. Эксперт Ассоциации Монтессори-педагогов России.

Уроки весенней педагогики

Вифлеемская звезда. Сценарий рождественского спектакля 1997 года в Первой московской начальной школе Монтессори УВК 1641

Алексей Цветков

Монтессори-педагог, ведущий учитель начальной монтессори-школы, г. Зарайск Московской области.

Неправильные дети или неправильные школы?

Светлана Клюваева

Детский психолог в Московском психологическом клубе Psy-club.

Монтессори-среда для родителей или чем заняться вместе с малышом?

Марина Заграфова

Монтессори-педагог, МДОУ №14 г. Снежинск, Челябинская обл.

Метод проектов в детском саду. Такое возможно?

Алексей Крол

Предприниматель, стартапер, автор, лектор и кинопродюсер. Калифорния, Силиконовая Долина

О трендах современного образования, формирующих будущее

Ольга Красикова

Монтессори-учитель, Диплом AMI по лечебной педагогике

Как занять место на коврике, или в чем разница между terrapeia и therapevo

Миры, в которых живут наши дети. Картинки из кабинета монтессори-терапевта

Анна Любченко

Монтессори-педагог, директор образовательного портала «Научилус», г. Новосибирск

Человек из «Научилуса»

Про детские игры в обществоведение на языке методологов

Мария Миркес

Бизнес-консультант по управлению, ведущая семинара-тренинга «Директорий», директор «Школы антропоники», г. Красноярск

STORY-Монтессори

Модель результатов образовательной практики является инструментом управления

Дмитрий Корнилов

Переводчик с итальянского на русский «ПсихоАрифтемтики» М. Монтессори, музыкант, вальдорфский педагог.

Почему у итальянского большие перспективы в русской школе?

Татьяна Ботвенко

Монтессори-педагог НОУ «Монтессори-центр», г. Новосибирск

На самой первой встрече мама с малышом идут мыть ручки

Мария Козлова

Монтессори-педагог, учредитель монтессори-центра "Клевер" г. Череповец.

Плетение в круге

Что является для нас родным и очень красивым

Владимир Загвоздкин

Старший преподаватель факультета "Психология образования" МГППУ, научный сотрудник Института теории и истории педагогики РАО, доцент кафедры Психологии развития МПГУ, преподаватель вальдорфского семинара при Московком центре вальдорфской педагогики.

Один из инициаторов вальдорфского движения в России.

Монтессори и Вальдорф в современном контексте

Что такое эмоциональный интеллект?

Дебора Джексон

Профессор факультета здравоохранения и наук о жизни Оксфорда Брукс, научный руководитель студентов, наставник и тренер. Руководит исследовательскими программами в области здоровья подростков и семьи, уделяя особое внимание воспитанию детей с особыми потребностями.

Здесь мы не подталкиваем детей

Светлана Иванова

Автор блога «Растем и развиваемся вместе с мамой!» deti-burg.ru

По дороге в детский сад

Ксения Магнитская

Председатель Совета «Общества помощи детям им. Л.С.Выготского», главный врач Центра «Нейро» к.м.н., врач-психиатр

Для чего человеку длинное детство?

Катерина Мурашова

Семейный и возрастной психолог, зоолог-эмбриолог, писательница.

Почему важно знать диагнозы первого года жизни?

Татьяна Чир

(1953-2007) монтессори-педагог семейного центра Монтессори в клубе детского творчества «Кижеватовец», г. Тюмень

Родителям тоже надо расти! Как детский клуб превращается в семейный центр

Татьяна Березовская

Лингвист, педагог, кандидат педагогических наук, профессор

Какие профессиональные качества ценятся в традиционной школе, а какие - в школе Монтессори

Елена Максимова

Профессиональный психолог, монтессори-учитель с 1994 года, эксперт ассоциации Монтессори-педагогов России, руководитель детского сада "Монтессори-Ромашка" в Москве, монтессори-мама.

Наталья Волкова

Психолог московской областной детской психоневрологической больницы

Если создать подходящие условия, некая мощная созидающая психическая сила сама заставит ребёнка развиваться

Нейропсихологи считают, что монтессори-терапия помогает их маленьким пациентам

Анатолий Цирульников

Российский учёный-педагог, писатель, историк, доктор педагогических наук, действительный член Российской Академии Образования.

Нам хорошо тут – мы все друг в друга влюблены

Девочки не бывают старенькими

Татьяна Кузнецова

монтессори-педагог, психолог

Индейцы в городе

Урсула Мюллер-Риекерт

учительница «Космического воспитания» и естественных наук в монтессори-школе города Тюбингена (Германия)

Книга природы и язык математики

Фред Кулик

заместитель директора Монтессори-лицея в городе Зейсте (Нидерланды)

Об ответственности как результате свободы

Терри Мэллоу

автор книги "Монтессори и ваш ребенок. Руководство для родителей"

Монтессори и ваш ребенок. Руководство для родителей

Валерия Елецкая

монтессори-педагог, психолог

Центр «Образовательная Среда», Санкт-Петербург

Целый мир вокруг тебя и в тебе самом. Большие Истории

Домашние задания... для родителей

Светлана Филёва

монтессори-педагог, руководитель "Монтессори-клуб от А до Я-сам", г. Краснодар

Марк шагал. Шел и шагал…

Луч Света

Беатриче Борри

монтессори-педагог

Свободная школа в Берлине. Опыт стажировки

Ирина Исаева

монтессори-педагог, член правления Межрегиональной Монтессори Ассоциации

Человек своего времени и своего места

Взвесим все «за» и «против» и… откроем детскую группу Монтессори

Мария Коршунова

монтессори-педагог, экономист, специальный психолог, многодетная мама. г. Москва

Волшебные деревянные плашки нидерландского происхождения

Екатерина Хилтунен

монтессори-мама, переводчик с финского языка

Воспитание свободой у «нас» и у «них». Сравните сами!

Она прибегает домой после школы, переодевается в одежду для Фаллкуллы и бежит со всех ног к своим четвероногим друзьям!

Андрей Бережной

автор, редактор и копирайтер

Сергей Брин: компьютерный гений, несущий в мир большие перемены

Дмитрий Сороков

кандидат психологических наук, профессор Московского психолого-педагогического университета

Работа, или «эту женщину может остановить только смерть»

«Жертва», «компьютер», «обвинитель» или «флюгер». На кого мы похожи? Опыт самого первого монтессори-тренинга учителей в России

Ирина Костюк

монтессори-педагог-дефектолог город Междуреченск, Кемеровская область

Лечебное воздействие монтессори-педагогики

Лариса Климанова

председатель Ассоциации Монтессори-педагогов России

Не просто свободное творчество в мастерской, а настоящее обеспечение проектной деятельности!

Зубчатые колеса, счеты, щетки, веревочки и выключатели для малышей

Татьяна Бабушкина

педагог, психолог

Все удивительные истории с детьми начинаются обыкновенно

Старинные минуты уроков фантазии. Видимо-невидимый предмет

Виктория Виноградова

монтессори-педагог, журналист

Монтессори-школа в Вертингене

Учиться в монтессори-школе и быть успешным. Школьная история одной семьи

Дарья Арутюнянц

психолог и монтессори-педагог 0-3, Sunrise Montessori School

Почему я выбираю монтессори-класс, а не «развивашки»

Татьяна Ермолина

учитель музыки, автор программы "Музыка в детском саду"

Размышления о ритмизации жизни монтессори-группы

В ритме звуков, свободы и творчества

Элисон Гопник

(Alison Gopnik) профессор психологии и философии Университета Беркли (США)

«Дети – это институт исследования человечества»

Борис Бим-Бад

академик Российской академии образования, профессор

Как я понимаю свободу в образовании и воспитании

«Лучшее, что можно сделать для людей, – это научить их самим себе помогать»

Анна Бояринцева

канд. пед. наук, монтессори-педагог, ведущий научный сотрудник ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания РАО».

Кинезиология и педагогика Монтессори. Есть ли связь?

Теодор Хелльбрюгге

(1919 — 2014) Доктор медицины, профессор Мюнхенского университета. Основатель Мюнхенского Детского Центра. Президент Международной Академии реабилитации и развития (Германия)

Идея интеграции детей профессора Теодора Хелльбрюгге. Истоки лечебной педагогики в его собственном изложении

Александр Сазерленд Нилл

(1883 — 1973) — английский педагог, новатор в области образования, автор книг о воспитании детей и основатель свободной школы "Саммерхилл" близ Лондона.

Подарить свободу – это подарить любовь, а только любовь может спасти мир

Жанна Романькова

монтессори-педагог, г. Ревда

Металлические рамки и вкладки для штриховки

Работа с треугольниками из геометрического комода

Анита Конти

педагог муниципальных яслей в Бергамо и координатор яслей «Celadina» в том же городе. Италия

Три первых дня в ясельках. Наблюдения за годовалыми детьми в период адаптации

Диана Егорова-Ракитская

учитель физкультуры детского сада московской Школы самоопределения № 734 им. А.Н. Тубельского, г. Москва

О праздновании результатов

Екатерина Ковалева

монтессори-педагог, Монтессори-центр "Колибри", г. Екатеринбург

Погружение в работу

Лабиринт из красных штанг и фасолинки в двух мисках.

Алексей Колабаев

монтессори-педагог, зам. директора Санкт-Петербургской Монтессори-школы Михайловой.

Освоение математики в детской логике и с детским упорством

Как дети сами себя учили русскому языку с помощью коллекции материалов Монтессори-Фаусек.

Наталья Ковальская

психолог, монтессори-педагог.

Пять способов, помогающих ребенку стать самим собой. Часть первая. Удаленная поддержка

Джон Дьюи

(1859 – 1952) выдающийся американский философ и педагог. Современник Марии Монтессори.

Истинным ориентиром школьных предметов должна быть не наука, а социальная деятельность самого ученика

Философия возрождается, когда перестает быть средством разрешения проблем философов и становится методом… разрешения проблем человечества. Джон Дьюи

Татьяна Сухотина-Толстая

(1864 – 1950) – русская писательница и художник, наставница Яснополянской школы Л.Н. Толстого, основательница музея Льва Николаевича Толстого в Ясной Поляне. Старшая дочь Л.Н. Толстого.

Избави Бог желать слепого подражания внешним приемам без понимания внутренних побуждений, руководящих нашей деятельностью

Светлана Наумчук

монтессори-педагог, семейный монтессори-клуб «Розовая башня», г. Пермь

Большой подвижный алфавит с карточками

Анна Мария Маккерони

(1876-1965) ученица и соратница Марии Монтессори, автор книги "Мои встречи с Марией Монтессори. Психомузыка"

Помогать, а не оценивать

Спонтанная и осознанная деятельность

Пенелопа Транк

известный американский блогер и соосновательница ресурса Quistic.

Рассказывание историй как помощь в самообучении

Сергей Медведчиков

директор школы развития НооГен, отец Даши из детского сада «Монтессори», г. Томск

Как убедиться, что это правда, или наш story-telling

Анна Краснодубова

Монтессори-педагог, психолог, г. Новосибирск

Прививка школы Монтессори. Записки учителя о монтессори-педагогике

Гордон Ньюфелд

доктор философии, клинический психолог, специалист в области детской возрастной психологии, Канада

Понимание метода Монтессори. Взгляд с точки зрения теории привязанности

На стороне ребенка

Пол Эпштейн

Dr. Paul Epstein, доктор философии, директор Монтессори-школы в Рочестере, штат Миннесота, США.

Сензитивные периоды по Марии Монтессори

Татьяна Обидина

монтессори-педагог, психолог

Учебные диалоги мамы с ребенком с точки зрения педагога-исследователя

Про маленькую химическую реакцию в миске с тестом

Андрей Русаков

журналист. Издатель "Образовательные проекты"

Воспитание наблюдательности

Тайный выбор для родителей

Мария Майер

Монтессори-педагог, специалист направления мелкой моторики Медицинского центра

«XXI ВЕК». Реабилитация для детей и взрослых. Санкт-Петербург

Лечимся, играя

Жан-Жак Руссо

Jean-Jacques Rousseau. (1712 — 1778) французский философ, писатель и мыслитель эпохи Просвещения

Никаких словесных уроков!

Борислав Козловский

научный журналист, редактор сайта GEO.ru

Теория большого агу-агу. Зачем Массачусетскому технологическому институту 90 тысяч часов детского лепета

Анна Артеменкова

администратор и совладелец детского сада WIN-WIN-KIDS

Трудно ли открыть частный детский сад?

Наталья Прибыльская

Монтессори-педагог, Украина

О том, как наполнить музыкой сердца, или красивая метафора о педагогике Монтессори

Наталья Андрущенко

Монтессори-терапевт, кандидат медицинских наук, Диплом АМИ 1994 года.

Занятия с монтессори-терапевтом: кто и когда обладает на них свободой выбора?

Развитие памяти ребенка требует специальной заботы взрослых

Фламиния Гуиди

(Flaminia Guidi)

ученица М. Монтессори

Не всегда материалы Монтессори годятся для русского языка. Сможем ли мы воплотить их в современном русском формате

Детские игры в слова, или Завоевание языка

Наталья Замятина

Монтессори-педагог, Санкт-Петербург

Автодидактический материал «Русский синтаксис»

Ирина Евстигнеева

Монтессори-педагог, тьютор, начальная школа Монтессори г. Томск

Когда стоишь у края поляны, со всех сторон веселый лес, а одна сторона – небо. И ты паришь….

Катерина Григоренко

Монтессори-педагог, тьютор начальная школа Монтессори г. Томск

Зачем, чему, как и у кого стоит учиться руководителю детского сада, клуба или школы Монтессори

Helen Huleatt

Герман Греф

Председатель правления Сбербанка России

«Мы напихиваем в детей ненужное барахло». 5 радикальных тезисов Германа Грефа

Татьяна Дровалева

Монтессори-учитель Санкт-Петербургской Монтессори-школы Михайловой

Школьная рукодельная мастерская зовет детей и взрослых творить

Жанна Ухина

Монтессори-педагог, методист семейного Монтессори-клуба «Розовая башня» г. Пермь

Наш словарь речевых модулей

Ксения Кислицына, Полина Малкивайте

корреспонденты «Газета.Ru»

Забытые весенние игры исчезнувших ныне дворов

Лемара Борохович

методист Туапсинского социально-педагогического колледжа, Краснодарский край, г. Туапсе

Изучаем английский с монтессори-материалами

Элинор Гольдшмид

Английский педагог, автор книги «Люди до трех лет», написанной вместе с Соней Джексон. Ввела в мировую педагогику термины "Корзинка Сокровищ" и "Эвристические игры".

Эвристические игры годовалых людей

Жан Пиаже

(1896 –1980) швейцарский психолог и философ, известен работами по изучению психологии детей, создатель теории когнитивного развития.

Как дети образуют математические понятия

Пётр Лесгафт

(1837 - 1909) прогрессивный общественный деятель России,биолог, анатом, антрополог, врач, педагог.

Тип ребенка представляет собой прямое и непосредственное следствие условий, в которых он жил и воспитывался

группа авторов

Четыре маленьких истории про то, как мне вдруг стало ясно...

Монтессори-математика и мышление. Каковы образовательные результаты?

Светлана Селезнева

г. Воронеж

Мы просто учимся профессионально смотреть на ребенка, читать по лицу, по глазам, рукам, позе

Гарольд Людвиг

Центр Исследований Монтессори при Университете г. Мюнстера (Германия)

Об одном исследовании, которое проводила Мария Монтессори в начале прошлого века, с ее собственных слов

Джанни Родари

(1920 - 1980) - итальянский детский писатель, сказочник и журналист.

Техника фантастических теорий

Стив Хьюз

профессор нейропсихологии, Университет Миннесоты (США)

Почему не работают школьные тесты?

Светлана Камейша

Монтессори-педагог, г. Томск

Феноменология родительского видения

Оформляем интерес к динозаврам

Юлия Заверняева

монтессори-педагог, АНО «Семейный центр «Три поколения» г. Пущино

Сенсорные материалы наводят порядок в уме

Сергей Реутский

педагог Хорошевской гимназии, г. Москва

Свободная игра в организованном пространстве

Светлана Мощенникова

директор НОУ «Монтессори-школа», к.ф.н.

г. Барнаул

Первый шаг в мир Монтессори

Образовательный результат – самоорганизация и «рабочие привычки»

Салман Хан

основатель и первый преподаватель Академии Хана (США)

Отрывки из книги «Весь мир – школа», изд. «Классика XXI», Москва, 2015

Салман Хан: Я мечтал о деятельной сопричастности к познанию

Татьяна Пальцева

канд. псих. наук, гештальт-терапевт, монтессори-педагог диплом АМI, руководитель Детского монтессори-клуба «ЛАДУШКИ», г. Истра

Как у меня произошла утрата иллюзий. Заметки из практики

Пётр Фёдорович Ка́птерев

(1849 — 1922) — российский и советский педагог и психолог. Является основоположником отечественной педагогической психологии

Петр Федорович Каптерев: Школа, как и ребенок, имеет право на свободное развитие

Школа, как и ребенок, имеет право на свободное развитие

Маргарита Правкина

монтессори-педагог, г. Санкт-Петербург

Какая она - монтессори-школа?

Максим Шахнаров

отец двух монтессори-детей, г. Челябинск

Папам ОБЯЗАТЕЛЬНО к прочтению

Вадим Слуцкий

педагог, г. Петрозаводск

О раннем развитии, или притча про Глеба и Ваню

Паула Лилльярд и Линн Джессен

монтессори-педагоги (США)

От погремушки до восьмой сонаты Прокофьева

Патриция: «Нам удается сотрудничать с мужем и вместе принимать решения, касающиеся нашего малыша»

Елена Недбаева

монтессори-педагог, член правления ММА, тренер ММА.

Как мы помогаем родителям наблюдать жизнь их малышей

Катерина Ясько

психолог, эдуколог, г. Киев (Украина)

Лишь 50% семилеток готовы к сидению за партами (хоть рядами, хоть за круглым столом)

Ирина Сухарева

психолог Московской областной психоневрологической больницы (МОДПНБ) для детей с поражением центральной нервной системы с нарушением психики

Будем надеяться на большую пластичность детского организма, и создадим для малыша с дцп специальное терапевтическое пространство

Елена Еремина

монтессори-педагог, педагог-логопед

Вашему малышу поставили диагноз «необучаемый»? Не падайте духом! Обратитесь к монтессори-терапевту

Юлия Ставрова-Скрипник

монтессори-педагог, основатель и руководитель сети Монтессори-центров «Солнечный город», мама 10 детей,

г. Москва

Бывает, в 10 лет построить розовую башню с коричневой лестницей очень даже полезно!

Надежда Самойлова

директор Центра развития и реабилитации детей «Светлый город», Санкт-Петербург

Пытаюсь тебя понять

Надежда Черлина

Заслуженный работник образования Московской области. Старший методист ФГБУ «РРЦ «Детство» Минздрава РФ

Патент на изобретение или формирование зрительно-моторной координации у детей с проблемами в развитии с помощью автодидактических пособий

Энн Джин А́йрес

(1920 – 1988) – психотерапевт, эрготерапевт, известная разработкой теории сенсорной интеграции

Что говорят терапевты о сенсорной интеграции. Ответы на вопросы родителей

Екатерина Солоненко

психолог, тренер ММА, Монтессори-педагог,

г. Екатеринбург, Детский развивающий центр «Колибри».

Действующие лица и исполнители

Монтессори-педагог и родители: противостояние или диалог?

Юлия Ельшина

монтессори-педагог, Семейный Монтессори-центр «Карандаш» г. Екатеринбург

Большое итальянское приклеивание

Наталья Ильченко

воспитатель МОДПНБ

Ребенок с проблемами развития. Как ему помочь?

Арина Дмитриева

учитель начальных классов, коррекционный педагог, монтессори-педагог
Школа-центр «Динамика», г. Санкт-Петербург

«Это я решу из головы!...» Из опыта использования монтессори-материалов на уроках математики в коррекционной школе

Оксана Колосова

Основатель и директор Волшебной Школы «Радуга», г. Москва

Наши монтессори-педагоги считают, что ранний аутизм вполне излечим!

Mona Delahooke, Ph.D.

клинический психолог с двадцатилетним опытом работы с детьми с особенностями развития

www.monadelahooke.com

Почему нельзя ставить поведенческие цели выше социально-эмоционального развития

Марина Аромштам

педагог, журналист

Как я прыгала в космос во имя свободы российской школы

Валерия Винарская

журналист

Ответ по телефону звучит гордо: вы говорите с учеником монтессори-школы “DE KORF”

Юрий Никитин

Генеральный директор ООО «Торговый двор «Аникс» г. Бийск, Алтайский край

Лучше один раз увидеть. ...Но как важно еще и услышать!

Ванда Маззарелло (Vanda Mazzarello)

Генуя, Италия

Как итальянские дети считают деньги

Шарон Лурье (Sharon Lurye)

журналист по вопросам образования «Hechinger Report», Новый Орлеан, США

Как выглядят «персонализированные» школы Нового Орлеана. Массовый эксперимент, который мало кто заметил

Сьюзен Мэйклин Стивенсон

(Susan Mayclin Stephenson www.susanart.net) США

Радостное дитя. Ключевые идеи М. Монтессори в применении к детям от рождения до трех лет

Об игре и игрушках маленького ребенка

Хайди Нидеркофлер

(Heidi Niederkofler) - исполнительный директор по образованию в двух государственных школах Bolzano (Италия): начальной школы с Монтессори-классами «Песталоцци» и средней школы «Альберт Швайцер».

Монтессори-классы в государственной школе в Южном Тироле

Наталья Журавлева

журналист

Развитие интеллекта невозможно без развития движений

Наталья Вербицкая

Руководитель Монтессори-центра «Бусинки», Монтессори-Школы "Буквица", тренер Детской Мягкой Школы, г. Челябинск

«Учи только тому, что умеешь сам»

Катерина Демина

психолог-консультант, специалист по детской психологии

Надо ли отрывать детей от компьютера? Айфоново детство

Ирина Кулешова

монтессори-педагог, директор Школы Великих Открытий, г. Одинцово, Московская обл.

В мире много неравнодушных людей

Джулия Кэмерон и Эмма Лайвли

авторы книги «Художник есть в каждом. Как воспитать творчество в детях»

Осень – время для творчества

Сергей Курганов

педагог-исследователь, один из создателей Школы Диалога Культур, учитель начальных классов, учитель математики, истории, биологии, литературы в 1-11 классах различных школ Харькова и Красноярска.

Как обучать любви к собственному математическому разумению? Введение в «ПсихоГеометрию» Марии Монтессори

Екатерина Чинарова

Педагогика сотрудничества детских садов REGGIO EMILIA

Рустам Курбатов

директор лицея «Ковчег-XXI», г. Красногорск, Московская область

Устная история в начальной школе. Пример интересного содержания и необычного учебного плана

Селестен Френе. Другой взгляд на школу

Юдиджит Баттачарджи

National Geographic, январь 2015

Грамматика с рождения

Алена Митина

автор группы "Раннее развитие/личный опыт/монтессори-среда

Про День тишины и аромалото

Евгений Пепеляев

монтессори-педагог, воспитатель детского сада «Школа рыцарей и принцесс», входящего в структуру школы № 44 г. Перми. Победитель Всероссийского конкурса «Воспитатель года России-2019»

Записки воспитателя монтессори-группы

Владимир Гаков

журналист Cosmo

Детский мир Марии Монтессори

Валентина Трошина

белорусский монтессори-педагог

Понимание математики через ее чувственное воспритие

Лидия Гришина

монтессори-учитель город Озёрск

Познаем мир через собственное творчество

Елена Тимошенко

журналист

автор проекта montessori-press

Симон Львович Соловейчик

(01.10.1930 - 18.10.1996) — советский и российский публицист, преподаватель, теоретик педагогики, журналист, теле- и радиоведущий.

Воспитание доверием

Не учите меня жить!

Шалва Александрович Амонашвили

— советский, грузинский и российский педагог и психолог. Академик АПН СССР.

Том Сойер против стандартизации

Георг Михаэль Кершенштейнер

(29 июля 1854 - 15 января 1932 г.) — известный немецкий педагог. Одним из свидетельств международного признания Г. Кершенштейнера стало известное решение ЮНЕСКО, касающееся всего четырёх педагогов, определивших способ педагогического мышления в XX веке

Школа будущего - школа работы

Евгений Акимович Князев

доктор педагогических наук, профессор

Свободная школа и смена парадигм просвещения

Лев Толстой и свободное воспитание

Мария Боскетти Альберти

(Maria Boschetti Alberti) (1879-1951),

«Неожиданно я поняла: это и есть настоящая школа»

Елена Железнова

монтессори-педагог, психолог семейного монтессори-клуба «Розовая башня», г. Пермь

Родители тревожные, родители отстраненные и родители-всезнайки

Суббота - папин день

Всеволод Кащенко

(1870-1943) - дефектолог, педагог, брат знаменитого русского психиатра Петра Петровича Кащенко.

Заметки из Дома изучения ребенка

Заметки из Дома изучения ребенка-2

Николай Александрович Корф

Барон (1834, Харьков — 1883) — известный русский общественный деятель, педагог и публицист, организатор земских школ.

Русское чтение. Метод барона Корфа

Арифметика в России 150 лет назад

Андрей Сорокин

ведущий тренер, эксперт в World Creative Thinking center

Приезжали американцы. Учились в «Бодрой жизни», как воспитывать своих американских детей

Олег Ефимов, Виктория Ефимова

- детский невролог, руководитель неврологического центра «Прогноз»

- логопед, к.п.н., руководитель нейрологопедического центра «Логопрогноз», г. Санкт-Петербург

Моет стол и пишет буквы – какая связь?

Галина Якуничева

- заведующий МДОУ ЦРР №13 «Олененок», г. Оленегорск, Мурманской области

Деревянные куколки из комплекта «Игровая терапия»

Питер Грей

исследователь, профессор психологии Бостонского колледжа (Research Professor, Department of Psychology, Boston College), автор учебника по психологии для вузов.

Время заката детских игр

Елизавета Николаевна Водовозова

(1844-1923) русская детская писательница, педагог, мемуаристка

Нравственное воспитание детей в семье. Мы о нем еще помним?

Лиз ван Донселар

- монтессори-педагог, учитель учителей (Нидерланды)

Отступить на задний план, поддержать, пробудить интерес, оказать помощь

Марина Иванова

- педагог тоддлер-группы Детского центра «Умная кроха», г. Жуковский, Московская область

Как дать свободу выбора уже с детского сада?

Хайди Нидеркофлер (Heidi Niederkofler)

исполнительный директор по образованию в двух государственных школах Bolzano (Италия): начальной школы с монтессори-классами «Песталоцци» и средней школы «Альберт Швайцер».

Монтессори-классы в государственной школе в Южном Тироле

Донна Брайант Гоертц (Donna Bryant Goertz)

- монтессори педагог с 30-летним стажем, основатель школы Монтессори в Остине, штат Техас, автор нескольких книг и множества статей.

Наше парадоксальное сообщество

Татьяна Строганова

доктор биологических наук

Откуда берутся умные дети

Татьяна Никитина

Клинический психолог

У вас растет «гуманитарий» или «технарь»?

Сильвия Вегетти Финци (Silvia Vegetti Finzi)

- клинический психолог, писатель. Италия

Монтессори-педагогика – мужество не стареть. Корни реформ итальянского образования

Лев Выготский

- выдающийся российский психолог

О музыке пальцев при письме

Татьяна Еращенко

- монтессори-педагог
Монтессори-клуб «Новый мир», г. Хабаровск

О напутствии ребенку, отправляющемуся в детский сад

Рада Грановская

- профессор Санкт-Петербургского государственного университета,
академик Балтийской Академии педагогических наук и Международной Академии акмеологии

Мышление детей вынуждено приспосабливаться

Ольга Петрова

- мама пятилетнего воспитанника монтессори-центра «Колибри», г. Екатеринбург

Наблюдения и открытия

Ольга Доленко

- детский врач-психиатр

Какие навыки важнее

Луиза Карловна Шлегер

(1863-1942) - русский и советский педагог, деятель в области дошкольного воспитания и начального обучения.

Кружок семилеток. Из истории детского сада в России

Катерина Скородинская

педагог, журналист, писательница
Северная Каролина, США

Параллельные жизни

Елена Штягинова

психолог городской общественной организации инвалидов
«Общество ДАУН СИНДРОМ»,
г. Новосибирск

Счастье – это когда тебя понимают!

Аркадий Поляков

Красноярский край, г. Бородино

«Конструктор видов» – черчение с трех лет

Александр Адамский

научный руководитель Института проблем образовательной политики «Эврика»

Инновация во спасение

Ольга Соболева

– психолог, мама двух малышей

Деревянные кубики в игровой монтессори-садика - это вау!

Ольга Нечаева

Про любящие глаза и взрослую вилку. Что думают дети?

Ольга Балла

- публицист, р

едактор

Журнал «Знамя» и

Редактор

журнал "Знание-Сила"

Полные горсти чудес

Марина Шевченко

Монтессори педагог 3-6, врач-педиатр, руководитель детского Монтессори-центра «Почемучка», г. Днепропетровск (Украина)

Взмах пилы и решение дизайнера. О внутренних смыслах монтессори-материалов

Марина Агабабян

монтессори-педагог, мама троих детей,
клуб «Умный Птах», г. Омск

Рассказ о нашем доме, который меняется с возрастом детей

Елена Полежаева

- монтессори-педагог высшей квалификационной категории, заведующая МБДОУ № 4 «Монтессори» г. Томска

Двигаемся по индивидуальному образовательному маршруту в проекте «Быть вместе»

Елена Макарова

писатель и психолог

Хотите, чтобы ваши дети творили, учитесь этому сами!

Андрей Борисов

журналист

Интеллект по наследству. Как гены и среда влияют на уровень интеллекта

Анат Баниэль

Ребенок – не машина и не холодильник. Он растет и развивается. Ребенок – это процесс

Виктория Дронкина

- старший методист НОЧУ ДО Детский сад «Лотос», г. Дмитров

Дружба - язык проекта про международный детский сад

Алексей Митрофанов

– писатель, статья с портала Милосердие.ru

Детский сад памяти любимой жены

Инна Прибора

- журналист, руководитель киностудии в коворкинге для детей и родителей «Дом Гнома», г. Санкт-Петербург

О пользе шатания и дуракаваляния

Галина Бурменская

- психолог, кандидат психологических наук, заслуженный преподаватель МГУ им. М.В. Ломоносова.

Абсолютно счастливые дети. Вы таких видели?

Сергей Невидимов

- монтессори-педагог, руководитель Семейного центра и монтессори детского сада «Добрик», Санкт-Петербург.

Труд - это любовь

Александр Тубельский

(1940-2007) - создатель педагогики Самоопределения.

Школьная экспертиза - не чужой глаз, а совместная созидательная работа

Надежда Гончарова

- Монтессори-педагог, основатель Монтессори-детского сада в Томске,

сейчас город Aveiro (Португалия)

Наши русские монтессори-педагоги за границами России

Александр Васильевич Волошин

руководитель НПО “Монтессори”

История создания НПО «Монтессори»

Ирина Новожилова

- монтессори-педагог, методист монтессори-клуба для детей и родителей г. Тверь

Дорога в школу или в жизнь?

Эдуард Сеген

(20.01.1812 — 28.10.1880) — французский и американский врач и педагог

Эдуард Сеген: Никто лучше меня не понимает пустоты воспитания для воспитания, науки без плодов, жизни без результатов

Вероника Кузьмина

старший воспитатель Детского сада №56 города Костромы, сертифицированный эксперт качества ECERS. Победитель всероссийского конкурса им. Л.С.Выготского

Как можно за час увидеть настоящую педагогическую поддержку ребенка в группе?

Юлия Ядрихинская

- участница Программы "Понимание математики. Метод Монтессори", 2022 год

Понимание математики. Метод Монтессори. Ученическое эссе

Опыты Жана Пиаже в современном исполнении

Евгений Акимович Князев

профессор, доктор педагогических наук

Алексей Лаврик

Предприниматель, построивший в Челябинске школу Монтессори.

Завидую детям. Они еще не знают всю правду о нас взрослых

Лариса Кац

Участник учебных Программ журнала "Монтессори-клуб". Педагог, музыкант, психолог, методист.

Играем под музыку в сюжеты классических картин