Накрываем на стол? Нет! Изучаем геометрию!

«Обучение маленьких детей должно быть направлено к уменьшению траты сил, к превращению усилий в радость победы легкой и полной. Мы проводники этого путешественника, едва вступившего в огромный мир человеческой мысли, и должны стараться быть разумными, культурными проводниками, не тратить напрасно слов, но кратко и сжато объяснять предметы, к которым путник обнаружит интерес, и почтительно давать ему наслаждаться созерцанием столько, сколько ему будет угодно. Но надо обращать его внимание на важное и прекрасное, дабы он не тратил сил и времени на бесполезные вещи и из своего странствования извлекал только пользу и удовольствие» (Мария Монтессори).


Геометрические же формы ребенок будет узнавать в окнах, дверях и гранях многих предметов, имеющихся в доме, в рамках картин, развешанных по стенам, в самих этих стенах. И это распознавание формы плоских геометрических фигур будет для него чем-то вроде магического ключа, отпирающего внешний мир и дающего утешительную иллюзию, что он знает его тайны.

Вольное рисование

Мало-помалу рисунки становятся более отчетливыми и свидетельствуют о том, что у ребенка развивается наблюдательность. Часто грубый эскиз отмечает самые мелкие детали предмета. По тому, что и как рисует ребенок, можно узнать, какие предметы сильнее привлекают его внимание.

Рисунки, дополняющие картонные фигурки

Мы даем детям рисовать ставни и двери в фасадах домов, решетки у ворот и т.д.  Чаще всего эти рисунки ребенок исполняет на собственных фигурках, после того, как они хорошенько подсохнут, через день-два после наклеивания.

Рисование, заключающееся в заполнении штрихами контуров

Эти рисунки чрезвычайно важны, так как готовят руку ребенка к письму. Кроме воспитания хроматического чувства, штриховкой контуров достигается то, что и вольным рисованием — развития наблюдательности к форме. Штриховка развивает способность ребенка к наблюдению цветов. Вольное рисование обнаруживает степень наблюдательности ребенка. Об этом подробнее будет сказано в главе о письме. Упражнение заключается в том, что ребенок заштриховывает цветными карандашами черные контуры. Это — контуры простых геометрических фигур и различных предметов, с которыми ребенок знакомится в классе, в доме и в саду. Ребенок сам выбирает цвет карандаша, и его выбор показывает, насколько точно он наблюдал цвета окружающих предметов.

Игрушки Равиццы, геометрические тела и отпечатки

Дети рассказывают, что означает игрушка. Они с удовольствием берут ее в руки, осматривают со всех сторон, вертят в руках. Цель этих художественных игрушек — приучить ребенка к интерпретации фигур, которые он видит в иллюстрированных книгах, на картинах. Известно, с каким трудом маленьким детям дается смысл фигур, которые только смотрят на них с любопытством, сгорая жаждой понять. Известно также, с каким удовольствием они позднее начинают разглядывать красивые картинки в книгах, получаемых в подарок.
Не думаю, чтобы можно было приступить к более сложному анализу с детьми моложе шести лет. Полагаю, что ребенок в один прекрасный день возьмет какую-нибудь из плоских вкладок и самостоятельно начнет считать углы и стороны. Конечно, если познакомить его с этими понятиями, он их заучит, но это будет просто выучка, а не опыт.

Статья из журнала «Монтессори-клуб» № 4 (34) 2012 г.