«Золотая Коллекция»
Подписывайтесь на бесплатную рассылку «Золотая коллекция»
Приглашаем наших друзей и коллег стать подписчиками расширенной версии электронного журнала «Монтессори-клуб»! Мы будем отправлять Вам подборку лучших и самых актуальных материалов сайта один раз в неделю по вторникам.
Подключайтесь к нашим учебным программам
Получайте вместе с нами информальное образование! Узнайте о педагогике
![Уроки тишины Юлии Ивановны Фаусек Уроки тишины Юлии Ивановны Фаусек](media/img/pics/642-20231227_162657.jpg)
Уроки тишины Юлии Ивановны Фаусек
Для воспитания остроты слуха, а также для воспитания слухового чувства у детей мы практиковали так называемые «уроки тишины». Эти уроки повторялись обыкновенно каждый день, и дети так привыкли к ним, что, если случайно почему-либо урока не было, многие из детей замечали это и говорили: «А когда же «тишина», а «тишины» сегодня не было», — и просили устроить «тишину»…
![Три лекции М. Монтессори. Январь 1937 года Три лекции М. Монтессори. Январь 1937 года](media/img/pics/639-20231008_192353.jpg)
Три лекции М. Монтессори. Январь 1937 года
Доктор Монтессори прочитала в исследовательском университете три лекции о ребенке под общим названием "Mistique et Techniqe Montessorienriex". Лекции замечательные, чрезвычайно интересные. Перевод и комментарии Юлии Ивановны Фаусек. Помещаем текст так, как он хранится в собрании документов Музея Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования - без литературной редакции.
![Маленькие переносили незаслуженные страдания молча Маленькие переносили незаслуженные страдания молча](media/img/pics/619-20220312_135319.jpg)
Маленькие переносили незаслуженные страдания молча
![Об экскурсиях на площадь Жертв революции, игре и работе Об экскурсиях на площадь Жертв революции, игре и работе](media/img/pics/63-20190218_140210.jpg)
Об экскурсиях на площадь Жертв революции, игре и работе
![Жить рядом с маленькими детьми и понимать их по-настоящему является самой трудной задачей в жизни Жить рядом с маленькими детьми и понимать их по-настоящему является самой трудной задачей в жизни](media/img/pics/618-20220301_142552.jpg)
Жить рядом с маленькими детьми и понимать их по-настоящему является самой трудной задачей в жизни
![Почему ребенку так важна тихая нежность матери? Выбери цитату. Почему ребенку так важна тихая нежность матери? Выбери цитату.](media/img/pics/625-20220622_173255.jpg)
Почему ребенку так важна тихая нежность матери? Выбери цитату.
![«Я леплю из пластилина, пластилин нежней, чем глина...» «Я леплю из пластилина, пластилин нежней, чем глина...»](media/img/pics/446-20200206_073040.jpg)
«Я леплю из пластилина, пластилин нежней, чем глина...»
В любые времена и в любом детском саду мира проводятся занятия
изобразительным творчеством. Но вот что интересно: Мария Монтессори и
вслед за ней Юлия Ивановна Фаусек никогда не относились к детскому
творчеству как к декоративно-прикладному «искусству». На стены в своих
детских садах они вывешивали картины настоящих художников-классиков –
Рафаэля, Боттичелли, Микеланжело Буаноротти, а с детьми предпочитали
рисовать орнаменты и лепить из глины разнообразную посуду. Они полагали,
что не декорации, а создание настоящего художественного изделия
доказывает божественное мастерство человеческих рук.
![О сладости свободного духа, дисциплине и самостоятельности О сладости свободного духа, дисциплине и самостоятельности](media/img/pics/597-20210201_124908.jpg)
О сладости свободного духа, дисциплине и самостоятельности
Наверное, нет ни одного начинающего монтессори-педагога, который не пережил бы первоначальной робости, встретив детей в только что выверенной по всем учебным записям специально подготовленной среде классной комнаты. И материалы по низким полочкам расставлены, и маленькие столики со стульчиками стоят, и цветы на подоконниках, и коврики в стойке.
![Те, кто думает, что надо только дать ученикам материал и отойти в сторону, предоставив им свободу действий, ошибаются Те, кто думает, что надо только дать ученикам материал и отойти в сторону, предоставив им свободу действий, ошибаются](media/img/pics/595-20210121_144804.jpg)
Те, кто думает, что надо только дать ученикам материал и отойти в сторону, предоставив им свободу действий, ошибаются
![Почему класс Монтессори - не волшебный домик и не оазис детских сказок, а точно выверенная лаборатория-мастерская? Почему класс Монтессори - не волшебный домик и не оазис детских сказок, а точно выверенная лаборатория-мастерская?](media/img/pics/579-20210121_092437.jpg)
Почему класс Монтессори - не волшебный домик и не оазис детских сказок, а точно выверенная лаборатория-мастерская?
Торжественность появления на свет нового человека всегда заставляет нас отнестись к этому моменту, как к волшебству, и мы невольно вспоминаем себя маленькими, радующимися каждой секунде родительского внимания. Нам кажется, если детская комната или детский садик будут оборудованы изысканной дизайнерской мебелью и игрушками и на каждом сантиметре площади ребенок будет упираться в красоту, которая нам, взрослым, представляется раем, то детям это обязательно понравится и они будут чувствовать себя счастливыми и защищенными. Нам трудно представить, что это может быть совсем так.
![Каков должен быть материал по количеству и качеству Каков должен быть материал по количеству и качеству](media/img/pics/535-20201021_090353.jpg)
Каков должен быть материал по количеству и качеству
Во многих российских начальных школах Монтессори, войдя в классную комнату, можно увидеть обилие дидактических материалов, сложенных пачками на полках и беспорядочно разбросанных листов бумаги, открытых тетрадок и пеналов на рабочих столах детей. Создается впечатление, что на предыдущей ступени образования дети так и не приучились к порядку общей свободной работы, и внимание их блуждает в общении с друзьями. Дети будто бы и не собираются концентрироваться на учебной деятельности. Ясно, такое положение дел не может радовать ни педагогов, ни родителей. Концентрация, концентрация и еще раз концентрация – вот главное отличие самостоятельных занятий школьников в школе Монтессори.
![Освоение детьми Азбуки и письма по методу Монтессори Освоение детьми Азбуки и письма по методу Монтессори](media/img/pics/519-20200916_121737.jpg)
Освоение детьми Азбуки и письма по методу Монтессори
Шероховатые буквы... Подвижные алфавиты... Какими должны быть эти
известные всем атрибуты подготовленной среды групп Монтессори в наших
детских садах и начальных школах? Вариантов немало. Учебные курсы АМИ
предлагают одно, в текстах Монтессори, ее коллег и прямых учеников
находим другое, опыт российских монтессори-педагогов говорит нам третье.
Как во всем этом разобраться? Наверное, только путем проб и ошибок. И
приемов, рожденных в своей собственной работе с детьми. Но это и хорошо!
Выбор и самоопределение – только они являются двигателями развития. В
том числе и нашего профессионального движения вперед. Но для
нашего выбора должны быть историко-культурные основания. Поэтому мы
предлагаем обратиться к российскому педагогическому
наследию. Изучаем со вниманием труды Юлии Ивановны Фаусек.
![Один день в итальянском монтессори-саду образца 1914 года Один день в итальянском монтессори-саду образца 1914 года](media/img/pics/518-20200916_121132.jpg)
Один день в итальянском монтессори-саду образца 1914 года
Юлия Ивановна Фаусек, на хрупкие плечи которой в начале прошлого века легла труднейшая задача практического воплощения идей Марии Монтессори в России, на протяжении всей своей профессиональной жизни держала в руках блокнот и карандаш. Она кропотливо записывала и анализировала то, что реально замечала в жизни детей и в устройстве условий, которые ее собственными трудами и трудами ее коллег были созданы для них. Но почему, почему мы сегодня так скупы на педагогические описания своей собственной работы с детьми? Ведь именно тексты переживают нас и остаются людям. А слова – все наши дискуссии, споры, разговоры – они все улетает в небытие.
![Изучение с шестилетками русской грамматики – не абсурд! И не раннее развитие! Изучение с шестилетками русской грамматики – не абсурд! И не раннее развитие!](media/img/pics/506-20200824_080641.jpg)
Изучение с шестилетками русской грамматики – не абсурд! И не раннее развитие!
Удивительно, но до сих пор, по прошествии уже почти целого века со
времени этого открытия, наши педагоги-дошкольники все еще не верят, что
их пяти-шестилетние воспитанники запросто могут делать грамматический
анализ предложений! На большинстве учебных курсов 3-6 (даже в АМИ!) грамматика для
маленьких не изучается. В 1923 году в Государственном издательстве
Москва-Ленинград в серии «Библиотека педагога» Юлия Ивановна Фаусек
издала свою книжку «Грамматика у маленьких детей по Монтессори», где
подробно разъяснила с цитатами из работ Марии Монтессори смыслы
грамматических коробок Монтессори. Она также оставила нам в наследство
ДОСЛОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ этих коробок для русского языка. Мы решили опубликовать фрагменты описания
грамматического материала Юлии Ивановны Фаусек. Возможно, оно поможет
нашим читателям и, прежде всего, профессиональным монтессори-педагогам
обустроить в своих детских группах уголки изучения русского языка.
![Цифр так мало, но ими можно написать какое угодно большое число Цифр так мало, но ими можно написать какое угодно большое число](media/img/pics/500-20200630_124906.jpg)
Цифр так мало, но ими можно написать какое угодно большое число
Как современные монтессори-дети усваивают десятичные отношения в
математике и в жизни с помощью замечательного изобретения человечества –
счет? Вы можете улыбнуться: счеты давно уже вышли из моды, теперь даже
маленькие дети легко осваивают машинку-калькулятор, не говоря уже о
серьезных счетных машинах. Но в том-то и дело, что именно простые
деревянные счеты косвенно обучают ребенка законам счета и выполнения
всех четырех арифметических действий. Давайте убедимся в этом, открыв
страницы книги Юлии Ивановны Фаусек.
![«Я не всегда еще могу понимать тебя, но я могу понимать вещи, которые ты выбираешь для меня» «Я не всегда еще могу понимать тебя, но я могу понимать вещи, которые ты выбираешь для меня»](media/img/pics/462-20200228_121035.jpg)
«Я не всегда еще могу понимать тебя, но я могу понимать вещи, которые ты выбираешь для меня»
В монтессори-школе, как и в детском саду, воспитывает среда. Эту простую педагогическую истину мы порой забываем, так как о ней никогда не говорилось в наших педагогических университетах. Там мы старательно изучали методики преподавания школьных предметов, а не организацию уклада класса и создание условий свободной жизни детей. Вот почему нам теперь так трудно разобраться в педагогических возможностях специально подготовленной среды для детей школьного возраста.
![Рисование по методу М. Монтессори. Часть 2 Рисование по методу М. Монтессори. Часть 2](media/img/pics/434-20191220_141939.jpg)
Рисование по методу М. Монтессори. Часть 2
С одной стороны эта статья - гимн работе детей с металлическими рамками и вкладышами Монтессори, а с другой – резкое осуждение наших представлений о свободном рисовании детей как о развитии их творческих способностей. Ю. Фаусек убеждена, что хорошо организованная педагогом штриховка рамок и вкладок, а также раскрашивание контуров, с лихвой окупят незрелое свободное рисование детей. Такая работа даст им намного больше, чем предоставление возможности «творить» на листе бумаги неокрепшей рукой и мышлением пока не готовым к настоящему творчеству. Предлагаем нашим читателям еще и еще раз вдуматься в педагогику Монтессори, как принципиально иной подход к воспитанию детей. Иной и, возможно, наиболее точный.
![Как на самом деле дети относятся к сказкам? Как на самом деле дети относятся к сказкам?](media/img/pics/405-20191105_092944.jpg)
Как на самом деле дети относятся к сказкам?
Вопрос о сказках часто встает среди Монтессори-педагогов и
Монтессори-родителей. Как все-таки поступать: рассказывать или не
рассказывать детям сказки? Ортодоксы говорят: «Монтессори была против
сказок». Значит, по стандарту в детском саду по системе Монтессори
сказки рассказывать нельзя. И нечего тут объяснять. Это так, потому что
так правильно. В предлагаемой цитате одной из работ
Юлии Ивановны Фаусек она интерпретирует свои
наблюдения за поведением детей в отношении интересующей ее темы.
![Как монтессори-педагогика помогает детям с дефектами произношения? Как монтессори-педагогика помогает детям с дефектами произношения?](media/img/pics/321-20190708_093831.jpg)
Как монтессори-педагогика помогает детям с дефектами произношения?
Как часто к нам в группы приходят дети, чьи родители недовольны развитием их речи: «Мой не произносит до сих пор «Р», а у моего проблемы с шипящими». Мы обычно их успокаиваем и предлагаем быть терпеливыми – со временем все наладится! И все-таки тревожимся: а вдруг упускаем время? Как все-таки помочь ребятишкам, которые в 5-6 лет на пороге школы все еще имеют трудности с произношением? Немало таких детей было и в группе Юлии Ивановны Фаусек.
![Сочинение как спонтанное проявление детского письма Сочинение как спонтанное проявление детского письма](media/img/pics/279-20190513_093606.jpg)
Сочинение как спонтанное проявление детского письма
![Отношение к детской игре и игрушкам Отношение к детской игре и игрушкам](media/img/pics/274-20190508_104812.jpg)
Отношение к детской игре и игрушкам
![Интервью из нашего времени Интервью из нашего времени](media/img/pics/267-20190507_133816.jpg)
Интервью из нашего времени
![Отношение детей к буквам и словам Отношение детей к буквам и словам](media/img/pics/266-20190506_133553.jpg)
Отношение детей к буквам и словам
![Грамматические образы родного языка Грамматические образы родного языка](media/img/pics/265-20190506_132037.jpg)
Грамматические образы родного языка
![Арифметика начинается со счета денег Арифметика начинается со счета денег](media/img/pics/264-20190506_124619.jpg)
Арифметика начинается со счета денег
![Дети чувствительны к правде и к красоте больше, чем взрослые, поэтому мы должны преподносить им картины, полные правды Дети чувствительны к правде и к красоте больше, чем взрослые, поэтому мы должны преподносить им картины, полные правды](media/img/pics/237-20190429_140411.jpg)
Дети чувствительны к правде и к красоте больше, чем взрослые, поэтому мы должны преподносить им картины, полные правды
![Самостоятельные занятия детей в школе так же естественны, как и в детском саду. Почему же школа не создает для этого условий? Самостоятельные занятия детей в школе так же естественны, как и в детском саду. Почему же школа не создает для этого условий?](media/img/pics/206-20190416_123228.jpg)
Самостоятельные занятия детей в школе так же естественны, как и в детском саду. Почему же школа не создает для этого условий?
![Геометрический материал Монтессори Геометрический материал Монтессори](media/img/pics/201-20190415_122624.jpg)
Геометрический материал Монтессори
Интерес к начальному школьному образованию по методу Монтессори с каждым
годом растет. Это видно и по числу открывающихся групп для детей после 6
лет, и по активной работе иностранцев в нашей стране, которые,
обнаружив такую тенденцию, стали внедрять свои франшизы школьного
Монтессори-образования и в России. Но далеко не каждый из наших
педагогов знает, что первый элементарный класс по системе Монтессори
открылся у нас еще в 1924 году. Юлия Ивановна Фаусек перевела тогда
несколько книжек Марии Монтессори об элементарной школе, а позже издала
их вместе со своими работами на эту тему в Государственном издательстве
«Москва-Ленинград».
![Ребенок подходит к вам и жалуется. Не означает ли это, что он стремится к разрешению проблемы добра и зла? Желает сам лично избегать дурного и совершать хорошее? Ребенок подходит к вам и жалуется. Не означает ли это, что он стремится к разрешению проблемы добра и зла? Желает сам лично избегать дурного и совершать хорошее?](media/img/pics/178-20190403_122609.jpg)
Ребенок подходит к вам и жалуется. Не означает ли это, что он стремится к разрешению проблемы добра и зла? Желает сам лично избегать дурного и совершать хорошее?
![О монтессори-руководительницах О монтессори-руководительницах](media/img/pics/168-20190326_123031.jpg)
О монтессори-руководительницах
![Как создать условия для спонтанного письма? Как создать условия для спонтанного письма?](media/img/pics/115-20190305_121725.jpg)
Как создать условия для спонтанного письма?
![Одиннадцать, двенадцать, тринадцать... Одиннадцать, двенадцать, тринадцать...](media/img/pics/157-20190318_123558.jpg)
Одиннадцать, двенадцать, тринадцать...
![Когда дело касается развития интеллекта, свободе ребенка приходит конец. Почему? Когда дело касается развития интеллекта, свободе ребенка приходит конец. Почему?](media/img/pics/108-20190228_102249.jpg)
Когда дело касается развития интеллекта, свободе ребенка приходит конец. Почему?
![Право на свободу преподавания Право на свободу преподавания](media/img/pics/26-20190204_142345.jpg)
Право на свободу преподавания
![Ребенок осваивает метод чтения и только потом начинает читать Ребенок осваивает метод чтения и только потом начинает читать](media/img/pics/18-20190201_114823.jpg)
Ребенок осваивает метод чтения и только потом начинает читать
Наши учебные программы:
![Монтессори-педагогика для всех Монтессори-педагогика для всех](media/img/courses_small/20190827_110848.jpg)
2400 руб.
![Монтессори-педагогика для родителей Монтессори-педагогика для родителей](media/img/courses_small/20191205_134655.jpg)
1200 руб.
![Учитель для школы Монтессори Учитель для школы Монтессори](media/img/courses_small/20190731_112652.jpg)
1200 руб.
![Монтессори-педагогика для «исключительных детей» Монтессори-педагогика для «исключительных детей»](media/img/courses_small/20190731_112711.jpg)
1200 руб.
![Монтессори-бабушки в строю Монтессори-бабушки в строю](media/img/courses_small/20190731_112730.jpg)
1200 руб.
![Первые шаги. Монтессори-педагогика от 0 до 3-х Первые шаги. Монтессори-педагогика от 0 до 3-х](media/img/courses_small/20190830_120139.jpg)
1200 руб.
![Русский язык по методу Монтессори Русский язык по методу Монтессори](media/img/courses_small/20200830_094041.jpg)
1200 руб.
![Пробуждение творчества. Метод М. Монтессори Пробуждение творчества. Метод М. Монтессори](media/img/courses_small/20200108_115936.jpg)
1200 руб.
![Домашняя школа Монтессори. Диалоги в письмах Домашняя школа Монтессори. Диалоги в письмах](media/img/courses_small/20200330_100127.jpg)
1200 руб.
![Понимание математики. Метод М. Монтессори Понимание математики. Метод М. Монтессори](media/img/courses_small/20200702_104230.jpg)
1200 руб.
![Первая монтессори-наставница России Первая монтессори-наставница России](media/img/courses_small/20220707_125113.jpg)
900 руб.
![Метод научной педагогики Марии Монтессори Метод научной педагогики Марии Монтессори](media/img/courses_small/20231214_162949.jpg)
1200 руб.