Листья и глина…
Ксения КрасноваА может, не случайно именно осенью у старших дошкольников
начинается их первый в жизни настоящий школьный год? Такое ежегодное
начало ученья уму-разуму? Интересно, кто был тот первый взрослый,
который догадался, что именно осенью детям больше всего хочется учиться?
И не только привычно-школьному: читать, писать, считать, а всем тем
нехитрым умениям, которыми обычно заняты люди осенью. Даже малыши,
далекие пока от школы, готовы вместе с мамой печь хлеб, собирать осенние
листья и плоды, разглядывать их, радоваться новой расцветке, нарядным
формам, теплу и шуршанию.
В ряду огромного количества материалов для детского творчества на моей полке особое место занимает именно глина. Натуральнее и естественнее материала просто не найти.
А вы пробовали лепить с ребенком из глины? Чаще всего в лепке мы используем пластилин, в лучшем случае соленое тесто. Но с глиной ничто не сравнится! Во-первых, это самый настоящий природный материал. А все природные материалы просто показаны детям. Во-вторых, глина имеет совершенно особенные свойства, несравнимые ни с одним другим материалом. От нее ощущения настолько необычные, сколь и непривычные. Процесс создания чего бы то ни было из бесформенного куска – завораживает, и не только меня. Мой сынок Святослав тоже полюбил лепить из глины.
Кстати, Мария Монтессори со своими маленькими учениками практиковала лепку из глины. Были у нее специальные классы по гончарному делу, где дети не просто копировали какие-либо предметы, но также могли проявить свою фантазию. На этих занятиях детей стремились подвести к созданию полезных вещей. Можно сказать, что через работу с глиной дети делали краткий обзор древнейших занятий человечества, будь то изготовление какой-либо глиняной посуды или строительство жилья. Она пишет, что особенно детям нравилось возводить стены из маленьких кирпичиков, которые они также вылепливали сами. К тому же дети учились делать раствор и выкладывать настоящие домики в миниатюре из этих кирпичиков. М. Монтессори находила глину уникальным материалом для детей.
А пока продолжается осень и нас переполняет творческий дух, мы решили объединить листья и глину для создания особого уюта и осеннего настроения.
Для начала берем глину, хорошо разминаем ее и придаем ей плоскую форму. Отпечатываем листья на глине и вырезаем их по контуру.
Поскольку мы работаем осенними, увядшими листьями — кончики листочков немного загибаем наверх.
Сушим в духовке. Конечно, для прочности глину обжигают при высоких температурах, но дома мы ограничиваемся только духовкой в 220 С. Кстати, есть один нюанс: чтобы глина не потрескалась при сушке, сначала необходимо высушить ее при комнатной температуре, чтобы из нее ушла лишняя влага, минимум сутки. Затем подержать в теплой духовке около часа, и только потом подвергать нагреванию высоких температур.
После того как глина высохла – раскрашиваем красками и покрываем лаком.
Предварительно я сделала отверстия в листьях, чтобы потом можно было вставить веревочку и повесить на наше осеннее дерево. Так же глиняные листья можно использовать, в качестве подсвечника или как маленькую чашечку для сыпучих продуктов.
И самое главное — это сделано своими руками, что для ребенка чрезвычайно важно. Ребенок получил опыт самостоятельного создания настоящей вещи из кусочка глины, прошел весь процесс от начала и до конца.
Статья из журнала «Монтессори-клуб» № 4 (49) 2015 г.
Как и где узнать о педагогике Монтессори больше?
Предлагаем Вам стать участником программы "Монтессори-педагогика для всех". Это платная рассылка серии из 48 писем, каждое из которых включает в себя подборку статей о педагогике Монтессори, задания для самоконтроля и мультимедийные материалы.
Автор программы Елена Хилтунен: Монтессори-педагог, инициатор и родоначальница возрождения монтессори-педагогики в России, эксперт Ассоциации монтессори-педагогов России, автор более 30-ти книг о педагогике Марии Монтессори.
