«Золотая Коллекция»

Подписывайтесь на бесплатную рассылку «Золотая коллекция»
Приглашаем наших друзей и коллег стать подписчиками расширенной версии электронного журнала «Монтессори-клуб»! Мы будем отправлять Вам подборку лучших и самых актуальных материалов сайта один раз в неделю по вторникам.

Подключайтесь к нашим учебным программам
Получайте вместе с нами информальное образование! Узнайте о педагогике М.Монтессори самое главное и из первых рук! В наши персональные рассылки вошли лучшие статьи журнала «Монтессори-клуб», часть из которых больше нигде не публиковались, аудио и видео-файлы, комментарии и задания экспертов.

Выберите Курс »

Наши авторы: Светлана Филёва
Марк шагал. Шел и шагал…
Светлана Филёва

Марк шагал. Шел и шагал…

Дети в одной монтессори-студии рисуют «копии» картин великих мастеров. Не сомневаемся, будет высказан миллион возражений: копировать – не творить; повторять за другими – терять себя, свою субъектность, зарывать собственный талант. Даже цитаты М. Монтессори и Ю. Фаусек приведут. Но...

Детская история про привязанность, овоид и Ван Гога
Светлана Филёва

Детская история про привязанность, овоид и Ван Гога

Каждое занятие с детьми для монтессори-педагога словно неизведанная горная тропа, впервые рождающаяся мелодия или то самое открытие ребенка, которое когда-то постигло и саму Марию Монтессори. Невозможно представить, что все рождающееся в монтессори-среде можно запихнуть в какую-то стандартную программу или выстроить линейкой последовательных параграфов. Просто наблюдать жизнь детей и вдохновенно импровизировать в каждом своем шаге, следовать велению живого профессионального мастерства. Только в этом случае будет виден эффект от происходящего сегодня, здесь и сейчас.


Луч Света
Светлана Филёва

Луч Света

Детские истории, рассказанные монтессори-педагогами о своей работе. Как часто мы, наученные методу наблюдения современными методологами, перестаем видеть в наших детях, в жизни, в нас самих истинно человеческое, трепетное и тонкое, что на самом деле только и достойно настоящего внимания.